6. 成为自己不会忘记的东西 (四) (第2/2页)

就是属于后期。」

    ??小姐点点头然后说：

    ??「除了这六本着作，还有讽刺知识分子与腐败教育体制的《我是猫》和《少爷》两部作品。这样看起来，夏目漱石能延伸讨论的范围很广。」

    ??「是啊。不过这两本已经是老师用来介绍夏目漱石的依据。如果要以夏目漱石做为主题，就要从其他着作下手。」

    ??「他的作品，我看过的只有这三本而已，并不是很多。」

    ??「是喔。」

    ??河堤沿路上，从事户外活动的人不少。打篮球、丢飞盘、骑自行车、慢跑、草地野餐，每个人都用自己的方式去享受这样舒适的天气。不过，在河堤上谈论文学的人大概是不多。

    ??「如果是个人兴趣选项，老师打算选择谁来介绍呢？」

    ??「村上春树。你有看过他的书吗？」

    ??「目前只看过《挪威的森林》。」

    ??「好像大部分的人都会从这本入门的样子。我觉得《挪威的森林》整体气氛营造得很好，读起来就好像佇立在极北的森林里面，连心都跟着冷了起来，这层面的渲染力十分足够。」

    ??「寂静又哀伤的爱情。」小姐静静地说。

    ??谈到爱情，小姐应该是不曾有过经验。

    ??那么，她对爱情又会有什么看法呢？这部分相当隐私，贸然询问似乎不恰当。

    ??「那小姐想推荐哪个作家？」

    ??「有『平成国民作家』之称的宫部美幸（miyabemiyuki）。」

    ??「哦，原来是她。就写作题材来说，她的作品倒是相当多元。时代背景从幕府时代横跨现今，内容从鬼怪奇谈到社会推理。写作量稳定，品质也高。」

    ??「老师也读过她的书吗？」

    ??「是有读过几本。」

    ??「感觉老师看过很多书呢。」小姐抬头看着我说（我比她高约二十公分）。「老师对很多作家还有着作都有一定程度的认识。」

    ??「不，我知道的还很少，真的很少。而且，我开始读书的时间点很晚。」

    ??能被称讚固然很开心，但我说的话也是事实。

    ??「什么意思？」

    ??「认真来说，小学时代的我总是在户外玩耍，完全静不下来，看书什么的自然跟我无缘。国中的话，我老是被课业压得喘不过气，一堆没完没了的作业跟考试。在这种情况下，我打从心底不想触碰书本。学校的教育方式让我远离了书本，甚至厌恶起书本。」

    ??在说着这些话的同时，我想起过去面对填鸭式教育的种种无聊回忆。

    ??真的很无聊。