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第260节 (第3/3页)
有点尴尬,“有人说你在课堂上从来不叫夏晓兰同学回答问题,我还想是不是这同学真的有点不妥当,你有点误会。据我观察,她在学习上的态度是很认真的,她是高考的全国第三名吧,今年高考全国状元和探花都报了华清建筑系,这也是开先河了!” ??也就和宁雪总分差了4分而已。 ??建筑专业的底子比不过宁雪,但要说基础知识,肯定不会比宁雪差。高考分数不能完全判断一个人的水平,但是差40分的两个考生,肯定有大差距。差4分?那就是两道选择题的事儿,算什么呀! ??林老师听到同事的误会,心情十分复杂: ??“我让人回答问题是摸底,看看他们的英语水平……夏晓兰同学,高考英语卷是满分,她的水平我已经知道了啊!” ??不仅是高考分数,还有交上来的作文,夏晓兰同学的英语水平是超过大一新生比较多的。 ??林老师迅速将头转过去,看着高数老师,“老王,你该不会也是这样做的吧?” ??王老师表情有点僵: ??“她高考数学卷也是满分,今年的数学卷有多难你们也听说了,全国都没两个能拿满分的。” ??摸底啊,不都是知道了吗? ??英语和高数这两门科目,高中学的好不好,是有延续性的。 ??王老师要讲高数,肯定也要看看大家的底子,才能制定更详细的教学计划。他们这些老师对教学都是很负责,不可能照着书本讲完,别管下面的人能听懂几分,讲完课都走人……最短的时间内,摸清水平差异,自然能在制定计划时少走弯路。一节课的时间不长,王老师只能抽问几次。 ??他觉得夏晓兰的基础是没问题的,宁雪总分比她高4分,也不是高在单科成绩上。 ??至少宁雪的数学差的就有点多。 ??每次抽问的次数有限,王老师暂时把夏晓兰排在了后面,看她作业都是对的,抽她起来回答什么,把正确答案讲一遍?王老师想分析的是会犯错的样本,好吧,他可能也是多关注了点宁雪同学。 ??但不是对夏晓兰同学有意见啊! ??王老师和林老师面面相觑,大家不愧是多年的老同事,想法都差不多。 ??“刚入学的新生,哪有那么多乱七八糟的流言,这事儿要查一查源头,不能任由没有根据的猜测发展下去!” ??要是因为他俩的态度,为这些乱七八糟的流言增添了可信度,两个老师也会很内疚的。 ??第451章 想加入仪仗方队吗?(2更) ??查源头? ??这种校园小道消息,是最不好查源头的。 ??有人提议直接推荐宁雪当这个优秀毕业生,反正宁雪也是新生代表,是今年建筑系的门面,拿了军训优秀毕业生,再拿今年的“三好学生”,一点错都挑不出来。 ??林老师和王老师首先就不同意! ??“这对夏晓兰同学不公平。” ??不能因为宁雪专业底子好,就直接把军训优秀毕业生落在宁雪头上。别的不说,军训大家都在同一个起点,凭啥不给夏晓兰同学竞争的机会? ??商量的结果,就是把两人同时报上去,都是建筑系推荐的人选。 ??“是该好好查一查源头。” ??这一上心查证,流言好像是一点点汇聚在一起的。 ??最初是新生接待的时候,机电系的杜学峰瞧见好看的师妹傻了眼,晚上时候在寝室说了下,这种事儿哪能保守秘密,很快住5号楼男生寝室的高年级师兄们都知道了“夏晓兰”。 ??
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